Respuestas de Google Certified Educator Level 1

Respuestas de Google Certified Educator Level 1

Este examen certifica o recertifica a los educadores que tienen las habilidades fundamentales para implementar las herramientas de Google for Education en el aula.

 

 

Algunas preguntas:

 

Pregunta de opción múltiple  - Selecciona 3

Al profesor Ánimas le resulta fácil usar Documentos, Hojas de cálculo y Presentaciones de Google en el aula, ya que son similares a los otros programas que usaba antes. Escucha a su colega, la profesora Hernández, hablar sobre los Formularios de Google, pero no está seguro de cómo esta herramienta puede ser relevante en un entorno escolar.

¿Cuáles de estos son usos relevantes de los Formularios de Google en educación?

• Crear encuestas con el objetivo de recopilar datos para los proyectos grupales
• Crear una presentación interactiva
• Recopilar los comentarios sobre las salidas escolares
• Realizar cálculos básicos con datos numéricos
• Diseñar un logotipo para el equipo de fútbol de la escuela
• Crear evaluaciones parciales al final de cada clase

 

Pregunta de opción múltiple  - Selecciona 3

Usa los comentarios de Documentos de Google para asignar tareas y elementos de acción, dejar mensajes o sugerencias y hacer que sean visibles para otras personas. Selecciona todas las opciones que estén disponibles para agregar comentarios.

• Para agregar un comentario, usa la combinación de teclas Ctrl+Opción+C.
• Para agregar a alguien a un comentario, ingresa "@" y su nombre o dirección de correo electrónico en cualquier parte del comentario. Cuando se te sugiera a la persona correcta, haz clic en su nombre.
• Para agregar un comentario, haz clic en el menú Insertar y selecciona Comentario.
• Para agregar un comentario, haz clic en Agregar comentario en la barra de herramientas.

 

Pregunta de opción múltiple  - Selecciona 4

La profesora García dividió la clase en grupos para trabajar en diferentes proyectos de geografía. Cada grupo debe presentar su proyecto ante la clase por medio de Presentaciones de Google. ¿Cuáles son algunos de los beneficios de usar Presentaciones para los proyectos grupales?

• Los alumnos pueden importar videos de YouTube o de una carpeta compartida de Drive sin ningún tipo de software adicional

• Los alumnos pueden colaborar en la presentación de diapositivas de forma simultánea

• Los alumnos pueden comentar las diapositivas a fin de brindar su opinión a los miembros de su grupo

• Los alumnos pueden explorar y copiar las diapositivas que hayan creado otros alumnos de cualquier otra escuela

• Los alumnos pueden editar las notas del orador a fin de mejorar la presentación del contenido

 

Pregunta de opción múltiple  - Selecciona 3

Selecciona todas las formas en que un alumno puede unirse a una videoconferencia en Google Classroom.

• En un anuncio o publicación, haz clic en el vínculo de la videoconferencia de la clase.
• En la parte superior de la página Novedades, haz clic en el vínculo Meet.
• En la app de Gmail, selecciona Meet y, luego, haz clic en "Nueva reunión".
• En la parte superior de la página Trabajo en clase, haz clic en Meet.

 

El profesor Yarmouth necesita ponerse en contacto con los padres de un alumno para felicitar al niño por haber mejorado el rendimiento. Sin embargo, el idioma nativo de estos padres es el alemán y no hablan español con total fluidez. ¿Cuál es la acción más rápida que puede realizar para redactar un correo electrónico eficaz sin pedir ayuda?

• Usar la Búsqueda de Google para encontrar a alguien cercano que ofrezca servicios de traducción al alemán para que le ayude con el correo electrónico
• Buscar la extensión de Google Traductor para Chrome en Chrome Web Store y utilizarla para brindar una versión del texto en alemán dentro del correo electrónico
• Usar Gmail para enviarles un mensaje a todas las personas de la escuela con el objetivo de encontrar un alumno que pueda ayudar a traducir el correo electrónico al alemán
• Publicar el texto del mensaje en Google+ para ver si alguien puede ayudarle a traducirlo al alemán

 

Necesitas hablar con las escuelas locales para debatir sobre un torneo deportivo que se realizará en breve. Tu intención es recibir comentarios sobre el programa de eventos planeado y compartir imágenes de las instalaciones disponibles. Mueve los diferentes beneficios de usar Hangouts de Google de arriba hacia abajo para alinearlos con las funciones del producto a la que correspondan.

• La reunión se puede extender visualmente con hasta quince participantes remotos
• Los participantes pueden comunicarse por mensaje de texto sin interrumpir la reunión y estas conversaciones se guardan
• Todos los participantes pueden compartir el escritorio con el grupo
• Las personas pueden unirse a la reunión incluso desde los dispositivos móviles
• Los detalles del Hangouts se agregan cuando se crea la reunión

 

Pregunta de opción múltiple  - Selecciona 3

El profesor Rodríguez está editando un archivo de Presentaciones de Google y desea mejorar la apariencia de las diapositivas. ¿Qué elementos visuales puede incorporar a su presentación para darle un aspecto más atractivo?

• Incorporar videos relevantes de YouTube para interrumpir el texto y la presentación
• Insertar diferentes combinaciones de fuentes y colores para dirigir la atención a elementos clave de la lección
• Cambiar el color de fondo de las diapositivas a fin de que no sean todas blancas
• Usar todo el texto que sea posible para que el contenido pueda comprenderse por completo
• Insertar archivos de audio para reproducir música y efectos de sonido en determinadas diapositivas

 

Pregunta de opción múltiple  - Selecciona 3

Cuando editas un evento de Calendario de Google, ¿qué opciones aparecen en "Más acciones"? Selecciona todas las opciones que correspondan.

• Enviar un correo electrónico a los participantes
• Duplicar
• Publicar evento
• Imprimir

 

Pregunta de opción múltiple  - Selecciona 3

El profesor Pérez agregó muchas páginas web a marcadores en Chrome mientras realizaba una investigación sobre los temas de la clase.

Lamentablemente, agregó tantas páginas a marcadores que le cuesta encontrar rápidamente el contenido relevante. ¿Qué puede hacer para simplificar esta tarea?

• Organizar los marcadores en carpetas temáticas
• Cambiar el nombre de los marcadores para que las etiquetas sean claras
• Crear un Documento en el que figuren todos los sitios web favoritos con sus respectivos vínculos
• Usar la función de búsqueda del Administrador de marcadores de Chrome
• Borrar los marcadores que no se necesitan con urgencia y volver a buscarlos cuando sean necesarios

 

Pregunta de opción múltiple  - Selecciona 4

Los alumnos de la clase de política del profesor Swanson tenían que crear un blog con sus políticas si resultaban electos para el consejo estudiantil de la escuela. Un alumno recibió una respuesta desagradable de un usuario en línea que no conoce. ¿Qué consejo le debe dar el profesor Swanson para abordar este tipo de respuestas?

• Revisar y cambiar la configuración de privacidad del blog para ver si lo compartió únicamente con los miembros de la escuela o con el público en general
• Bloquear a la persona para impedir que acceda al blog
• Responderle directamente a esa persona y desafiar sus comentarios
• Informar a un miembro del personal sobre el incidente si vuelve a ocurrir
• Documentar los detalles del usuario
• Buscar al usuario en otras redes sociales y tomar represalias allí

 

Pregunta de opción múltiple  - Selecciona 4

Puedes cambiar el aspecto y el estilo de tu sitio web con las funciones de Google Sites. Selecciona todas las formas en que puedes personalizar el sitio.

• Importar fuentes de la computadora
• Cambiar el color del menú
• Cambiar la fuente
• Cambiar el aspecto de una sección
• Mover el menú de navegación a la parte superior o a la izquierda

 

Pregunta de opción múltiple  - Selecciona 1

La profesora Guerra es la vicedirectora de una escuela que está dividida en dos sitios. Suele viajar de un sitio al otro en transporte público, pero le molesta la cantidad de tiempo que pierde en el viaje.

Le gustaría aprovechar mejor ese tiempo. ¿Qué puede hacer?

• Puede usar la aplicación Gmail para dispositivos móviles desde su smartphone para acceder a su cuenta de correo electrónico de la escuela y leer, enviar y responder los mensajes

• Puede usar la aplicación Vista sin conexión en el smartphone para descargar una versión sin conexión de todos los correos electrónicos no leídos a fin de poder leerlos durante el viaje
• Antes de viajar, puede activar la aplicación Agenda en la PC para que esta herramienta ordene las tareas y reuniones durante el viaje, y para que las organice en orden de prioridad una vez que vuelva a usar la PC
• Puede utilizar la aplicación de YouTube en su smartphone para escuchar música y usar ese tiempo para relajarse entre las reuniones in situ

 

Hay varias maneras de mantenerse organizado en Gmail, como utilizar etiquetas y estrellas. Si quieres encontrar los correos electrónicos fácilmente, puedes usar operadores de búsqueda para filtrar los resultados de la búsqueda de Gmail. Mueve las filas hacia arriba y hacia abajo para unir cada operador con su criterio de búsqueda.

• Mensajes que incluyen un ícono de un determinado color
• Mensajes que tienen una determinada etiqueta
• Especificar el remitente
• Mensajes que contienen un documento de Google

 

El profesor Hernández utiliza las Presentaciones de Google para abordar un nuevo proyecto de clase. Desea insertar y vincular Documentos, Formularios y Dibujos para que las diapositivas sean más interactivas. Mueve de arriba hacia abajo los diferentes usos vinculados con Presentaciones de Google para alinearlas con la aplicación de Google a la que corresponden para alentar la participación de los alumnos.

• Material de referencia adicional
• Libreta de sugerencias
• Medición de la comprensión
• Calificar el contenido que se presenta
• Diseño gráfico de ideas

 

Pregunta de opción múltiple  - Selecciona 5

En ocasiones, los alumnos de la clase de biología tienen problemas para comprender los procesos biológicos, como la digestión. ¿Qué actividades digitales pueden lograr que los alumnos se involucren más en la exploración de los procesos?

• Los alumnos utilizan la Búsqueda de Google para investigar sobre el tema
• El profesor proporciona videos útiles en una lista de reproducción de YouTube
• El profesor les proporciona a los alumnos capítulos de libros relevantes para investigar sobre el tema
• Los alumnos crean un diagrama en los Dibujos de Google para explicar el proceso biológico
• Los alumnos imprimen las conclusiones y las pegan en el cuaderno de ejercicios
• Los alumnos crean una presentación grupal con las Presentaciones de Google para exponer las conclusiones ante el resto de la clase y darle inicio al debate
• El profesor comparte el trabajo que realizaron los alumnos el año pasado, el cual se encuentra compartido en un Sitio de Google

 

Pregunta de opción múltiple  - Selecciona 3

Puedes agregar un video a un archivo de Presentaciones de Google y personalizar la forma en que se reproduce. Selecciona todas las opciones de reproducción de video que aparecen en Presentaciones de Google.

• Reproducir (automáticamente): El video se reproduce sin que hagas ningún clic.
• Reproducir (manualmente): El video se reproduce cuando haces clic específicamente en el video que aparece incorporado en la diapositiva.
• Reproducir (automáticamente): El video se reproduce cuando dices "reproducir".
• Reproducir (con un clic): El video se reproduce cuando avanzas la diapositiva.
• Reproducir (con comando de voz): El video se reproduce cuando dices "reproducir".

 

Pregunta de opción múltiple  - Selecciona 4

El director Aguilar trabaja en una escuela de grandes dimensiones y recibe una abrumadora cantidad de correos electrónicos de los profesores, del personal administrativo, de los alumnos, de los padres y de los directivos del distrito escolar. Suele tener problemas para encontrar los correos electrónicos importantes de forma rápida.

¿Cómo puede usar la función de búsqueda de Gmail para encontrar los correos electrónicos de forma más efectiva?

• Buscar palabras clave dentro de los correos electrónicos
• Buscar los correos electrónicos por remitente o destinatario
• Buscar los correos electrónicos que contienen hipervínculos
• Filtrar los correos electrónicos que contienen archivos adjuntos
• Filtrar los correos electrónicos por cantidad de palabras
• Buscar los correos electrónicos dentro de una etiqueta

 

Pregunta de opción múltiple  - Selecciona 1

El director le encargó a la profesora Villagarcía que mejore la comunicación y el debate entre los profesores y el personal administrativo.

¿Cuál es la herramienta más apropiada para alcanzar este objetivo?

• Puede utilizar Google Sites para crear un sitio web que contenga toda la documentación relacionada con las políticas de la escuela y una página de contactos para que el personal pueda enviarle directamente los comentarios para que los distribuya a las personas relevantes
• Puede utilizar Google Drive para crear una carpeta compartida que contenga documentos sobre la administración y las políticas de la escuela, plantillas útiles y otros recursos compartidos
• Puede utilizar los Grupos de Google para crear fácilmente un foro de debate e invitar a todas las personas relevantes a iniciar conversaciones y participar en diferentes temas de debate en un único lugar al que pueden acceder
• Puede usar las Hojas de cálculo de Google para elaborar actas durante las reuniones del cuerpo docente y compartirlas con los profesores presentes y ausentes

 

Pregunta de opción múltiple  - Selecciona 4

Cuando creas una tarea en Google Classroom, ¿qué opciones tienes? Selecciona todas las opciones que correspondan.

• Agregar un video de YouTube
• Agregar archivos adjuntos
• Agregar una hora o fecha límite
• Crear una encuesta
• Publicar en más clases

 

Pregunta de opción múltiple  - Selecciona 2

El profesor Iris escribe citas motivadoras en papel y se las deja a los alumnos en diferentes partes del aula. En ocasiones, los alumnos argumentan que no recibieron ninguna nota o admiten que la perdieron.

¿Qué puede hacer el profesor para solucionar este problema y continuar enviando mensajes motivadores?

• Usar la mensajería instantánea de Hangouts para enviarles a los alumnos mensajes que pueden recibir en la PC o por medio de una aplicación móvil
• Usar Hangouts para tener videollamadas con todos los alumnos cuando necesita hacer un anuncio urgente fuera del horario escolar
• Usar el Calendario de Google para crear un calendario de tareas para las fechas de entrega
• Usar los Grupos de Google para enviarles mensajes grupales a todos los alumnos de la clase
• Usar YouTube para enviar vínculos a videos relevantes a fin de ayudar con la investigación.

 

Aunque son recursos útiles, los libros de texto tienen ciertas desventajas en comparación con el contenido digital. Arrastra los atributos de los libros de texto y los atributos del contenido digital, y suéltalos en la columna correcta para destacar las diferencias.

• La información puede desactualizarse rápidamente
• La cantidad de información sobre un tema determinado es limitada
• La cantidad de copias es limitada, por lo que es posible que los alumnos deban compartirlas
• El deterioro físico puede causar la inutilización del contenido
• Las políticas de la escuela pueden restringir la eliminación del material no apto de la escuela, bibliotecas o aulas internas
• La información se actualiza de forma constante
• Cualquier persona puede acceder a la información desde cualquier lugar
• Se puede encontrar información adicional que complemente el tema principal para alcanzar una mayor comprensión
• Existe una gran cantidad de información disponible sobre un tema determinado
• Existen varias fuentes para verificar y cuestionar la información

 

Quieres subir una imagen propia para personalizar el banner de tu clase en Google Classroom. Arrastra las siguientes opciones y suéltalas en el paso correspondiente que se debe seguir para personalizar el banner de Google Classroom.

• Haz clic en el botón "Seleccionar el tema de la clase"
• Selecciona la clase en la que quieras agregar el banner
• Haz clic en "Subir foto"
• Selecciona la foto de la computadora
• Recorta la imagen, si es necesario

 

Pregunta de opción múltiple  - Selecciona 3

El profesor Jiménez desea adoptar un modelo de aula digital, ya que el proceso de administración de las tareas requiere mucho tiempo.

¿Qué beneficios traerá el traspaso a Google Classroom? (Selecciona tres respuestas).

• Las Novedades de la clase y las notificaciones por correo electrónico garantizan que no sea necesario recordarles constantemente a los alumnos que se agregaron tareas en Classroom
• Al momento de agregar las tareas, los profesores pueden acceder al Drive de cada estudiante para conocer sus avances en la tarea
• Los alumnos pueden intercambiar mensajes para aclarar malentendidos en relación con las tareas sin tener que preguntar al profesor
• Los profesores pueden calificar y comentar las tareas directamente en Classroom, y los alumnos reciben notificaciones automáticas por correo electrónico para ver las calificaciones
• Cuando un alumno completa las tareas, Classroom les envía automáticamente todos los documentos relacionados a los compañeros de la clase para que los revisen
• Los alumnos pueden llamar al profesor a través de Classroom si necesitan ayuda con las tareas

 

Integrar la tecnología en el aula puede beneficiar a la escuela de muchas formas y a diferentes grupos de personas. Une los beneficios del aula digital con los problemas que resuelve.

Mueve de forma vertical los beneficios para alinearlos con los problemas que resuelve.

• Uso de una gran cantidad de papel para imprimir tareas y ejercicios, como también para fotocopiar libros de texto y demás recursos
• Uso de recursos de enseñanza estandarizados para todos los alumnos, independientemente de sus capacidades y velocidades de aprendizaje
• Los alumnos deben limitarse al horario escolar para trabajar con otros compañeros en proyectos colaborativos
• Los métodos de enseñanza prescriptivos que no admiten la creatividad del profesor en la clase o en los recursos

 

Pregunta de opción múltiple  - Selecciona 1

Al profesor Kapoor le cuesta encontrar inspiración entre los colegas. ¿Cuál es el beneficio de establecer una Red Personal de Aprendizaje (PLN)?

• Si establece una Red Personal de Aprendizaje, desarrolla vínculos con otros educadores locales y extranjeros con los que puede compartir ideas y prácticas recomendadas, y a los que puede recurrir para pedirles consejos relacionados con la enseñanza

• Si se suscribe a una Red Profesional de Aprendizaje, recibe acceso al pago de materiales educativos y a avanzadas herramientas digitales de enseñanza
• Si se une a una Red  Profesional de Aprendizaje, obtiene acceso a los cursos de capacitación docente y se une a seminarios frecuentes realizados por especialistas en la materia
• Si forma una Red Privada de Aprendizaje, obtiene acceso a un sitio web exclusivo que permite el uso compartido de recursos y la mensajería en la nube entre los educadores locales

 

Los alumnos deben utilizar las herramientas correctas para cada tarea de la clase. Mueve las filas hacia arriba y hacia abajo para unir cada tarea con la herramienta de Google más apropiada.

• Analizar y organizar los datos para proyectos de investigación de mercado
• Ver los detalles de las tareas y entregar el trabajo de forma digital
• Crear imágenes, gráficos y mapas conceptuales
• Realizar una investigación en línea para la redacción de un ensayo
• Crear una presentación grupal

 

La profesora Méndez desea usar los Formularios y las Hojas de cálculo de Google para recopilar los diferentes aspectos del trabajo de los alumnos y llevar un seguimiento de estos aspectos. Mueve de arriba a abajo las tareas para alinearlas con la herramienta de Google a la que correspondan.

• Analizar las tendencias de un registro de los libros leídos por los alumnos
• Crear un libro de calificaciones para llevar un seguimiento del desempeño de los alumnos
• Recopilar comentarios anónimos
• Comprobar que la clase comprenda un tema determinado
• Impedir que se cambien los datos recopilados

 

Pregunta de opción múltiple  - Selecciona 3

Los alumnos que ya están familiarizados con un mundo conectado a la Web se sentirán cómodos con Google Classroom.

¿Qué beneficios disfrutarán los alumnos si se digitalizan las tareas? (Selecciona tres respuestas).

• Los alumnos pueden debatir sobre las tareas en un entorno colaborativo.
• Las tareas y recursos se organizan en un solo lugar.
• Si necesitan ideas nuevas, los alumnos pueden consultar las tareas de los demás.
• Los alumnos pueden ver a simple vista las fechas de entrega de las tareas.
• Los alumnos pueden optar por recibir los resultados de las tareas directamente en el teléfono como un mensaje de texto.
• Si los alumnos están cansados de la escuela, pueden usar el botón Cancelar para cancelar las tareas pendientes desde sus hogares.

 

Pregunta de opción múltiple  - Selecciona 1

¿Por qué explicar la importancia de la ciudadanía digital en un aula digital?

• Para que los alumnos comprendan qué acciones deben realizar en línea y qué acciones deben evitar, como también para actuar de forma segura y respetuosa

• Para que los alumnos sepan cómo obtener más vistas e interacciones a fin de que el contenido en línea se haga viral
• Para que los alumnos puedan ponerse en contacto con las personas más relevantes a través de las redes sociales
• Para que los alumnos puedan ponerse en contacto con las personas más relevantes a través de las redes sociales
• Para que los alumnos maximicen las oportunidades de ganar dinero en línea

 

Los alumnos del profesor López comienzan a pensar en sus futuras carreras y en las habilidades digitales que deben desarrollar para el aula. Mueve las habilidades de arriba hacia abajo para alinearlas con el tipo de aula a la que correspondan.

• Exhibir los proyectos impresos en los pasillos de la escuela
• Archivar los documentos de papel en un lugar de almacenamiento físico para su protección
• Trabajar en grupos in situ durante las horas establecidas para colaborar en un proyecto conjunto
• Buscar respuestas en libros de texto
• Publicar el contenido en línea para comunicarse con un público más amplio
• Colaborar de forma remota y trabajar en equipo con varias personas para obtener mejores resultados
• Encontrar el mejor método, información y recurso en línea para resolver un problema
• Almacenar los documentos en la nube para poder encontrarlos y editarlos con facilidad

 

Usa Formularios de Google para crear encuestas, medir el éxito de los alumnos, administrar los cuestionarios y mucho más. ¿Cuál de estas NO es una opción de pregunta?

• Tarjeta didáctica

• Menú desplegable
• Cuadrícula de opción múltiple
• Fecha

 

Pregunta de opción múltiple  - Selecciona 2

La profesora Gómez analiza diferentes formas de reducir la cantidad de impresiones que se realizan en clase. ¿De qué forma puede ayudar Google Drive?

• Google Drive puede cambiar automáticamente el formato de los documentos antes de imprimirlos a fin de ahorrar papel
• Google Drive facilita el acceso a los archivos, por lo que no es necesario imprimir los documentos y llevarlos a la clase
• Los archivos de Google Drive se pueden compartir por correo electrónico con un simple vínculo, por lo que ya no es necesario imprimir una copia para cada alumno
• Google Drive se puede configurar para proteger con una contraseña la impresión de archivos en clase
• Todas las solicitudes de impresión de la clase se pueden derivar a la Dirección de la escuela desde Google Drive

 

Pregunta de opción múltiple  - Selecciona 3

Si quieres organizar los archivos en Drive, puedes crear carpetas a fin de que los archivos sean más fáciles de encontrar y compartir. Selecciona todas las formas en que puedes organizar los archivos en carpetas.

• Haz clic con el botón derecho en el archivo del que quieras crear un acceso directo. Haz clic en Agregar acceso directo a Drive. Selecciona la carpeta en la que quieras que se ubique el acceso directo. Haz clic en Agregar acceso directo.

• En Drive, haz clic en el elemento que quieras mover. Arrastra el elemento hasta la carpeta y suéltalo.

• En Drive, haz clic con el botón derecho en el elemento que quieras mover. Haz clic en Mover a. Selecciona o crea una carpeta y, luego, haz clic en Mover.

• En Drive, haz clic con el botón derecho en el elemento que quieras mover. Haz clic en Guardar en. Selecciona o crea una carpeta y, luego, haz clic en Guardar.

 

El profesor García, que da clases de Informática, descubrió que puede acceder a la asistencia de los especialistas de Google for Education y recibir ayuda para comprender y explorar los beneficios de Google for Education y de los Chromebook. Mueve las filas hacia arriba y hacia abajo para alinear cada definición con las diferentes opciones de asistencia a las que puede acceder.

• Socios de Google for Education - Organizaciones que prestan servicios a escuelas y a otras instituciones educativas, entre los que se pueden incluir la venta de hardware, la asistencia para implementaciones y el desarrollo profesional
• Entrenadores certificados de Google for Education - Profesionales autorizados aprobados por Google que brindan servicios de desarrollo profesional y capacitación sobre las herramientas de Google for Education
• Escuelas de referencia - Una escuela o un municipio dispuesto a ponerse en contacto con otros establecimientos para brindar asesoramiento y asistencia con las prácticas recomendadas, la implementación y el desarrollo profesional
• Innovadores certificados de Google for Education - Educadores certificados que inspiran a otros colegas a usar la tecnología para transformar las metodologías de enseñanza