Respuestas de Google Certified Educator Level 2

Mueve las filas hacia arriba y hacia abajo para unir cada actividad de aprendizaje personalizado con la herramienta de Google más apropiada para esa tarea.

• Crear una actividad de aprendizaje basado en proyectos y almacenar todos los recursos, investigaciones y resultados en un solo lugar para los usuarios pertinentes
• Asignarle a los alumnos un conjunto de tareas basadas en diversos recursos en línea que pueden utilizar
• Difundir un video entre los alumnos para que lo miren y respondan preguntas en el video a su propio ritmo

 

Pregunta de opción múltiple  - Selecciona 2

Le pediste a la clase de Historia que cree un documento en el que se detallen los eventos clave de la Segunda Guerra Mundial. Dado que este ejercicio se realizará en un Documento de Google, ¿qué importancia tienen la Herramienta de investigación y el Traductor de Google?

• Convertir el texto del documento en un archivo de audio en cualquier idioma
• La presentación completa se puede traducir con unos pocos clics
• Se obtiene acceso exclusivo a recursos educativos en línea
• La potencia de la búsqueda está completamente integrada en la aplicación
• El texto seleccionado se puede convertir de cualquier idioma a otro

 

Jamboard y Presentaciones de Google son dos herramientas que se pueden usar para organizar la información que se desea compartir de formas atractivas y creativas. Arrastra cada función y suéltala en la herramienta correspondiente.

• Compartir con derechos para agregar comentarios
• Agregar una sombra paralela a las imágenes y los gráficos
• Publicar en la Web
• Editar el tema
• Dibujar en el marco con la pluma stylus
• Insertar una nota adhesiva con varios colores
• Usar las herramientas de marcador, pincel o borrador
• Guiar a los alumnos con el puntero láser

 

Google ofrece herramientas que ponen en contacto a los alumnos con personas, cosas y lugares lejanos sin que tengan que salir de la institución educativa. Une cada herramienta con su descripción.

• Los usuarios pueden acceder a imágenes de alta resolución, ver videos de obras de arte y artefactos culturales de organizaciones asociadas, explorar lugares en 360° y jugar juegos.
• Los usuarios pueden trazar puntos, dibujar formas, crear capas y medir distancias.
• Los usuarios pueden explorar el mundo con imágenes satelitales y ver el terreno de todo el planeta y los edificios de cientos de ciudades del mundo en 3D.
• Los usuarios pueden entrevistar a expertos, colaborar con clases de otros países, ver eventos en vivo y mucho más.

 

El profesor Lim está creando un sitio web para el Departamento de Ciencia. En la página principal, desea insertar un video creado por los alumnos.

¿Cuáles son los pasos necesarios para realizar esta tarea? Ordena los pasos que se deben seguir y colócalos en el lugar correcto.

• Selecciona el área de la pagina en la que deseas insertar el vídeo
• Cambia el diseño de la pagina principal de modo que haya espacio para el texto de bienvenida y para un vídeo
• Crea un sitio vació y ponle un nombre
• Selecciona “YouTube”
• Selecciona “Insertar”
• Inserta la URL del video de YouTube
• Selecciona “Guardar

 

El profesor White defiende el reciclaje y la reducción del uso de papel entre los profesores y los alumnos.

¿Cómo puede usar las herramientas de Google para reducir de forma activa el uso de papel en la escuela?

• Registrar la actividad de impresión de los profesores y alumnos en una Hoja de cálculo para identificar quiénes realizan una gran cantidad de impresiones
• Realizar un taller para profesores y alumnos sobre cómo usar las herramientas de impresión inteligente para que las impresiones sean más efectivas
• Alentar a los profesores a que agreguen hojas de ejercicios, formularios descargables y trabajos de los alumnos en el Sitio de la clase
• Crear un video sobre los motivos por los que el reciclaje es importante para el medio ambiente y subirlo a YouTube

 

El profesor Sprowston determinó que Google Sites ofrece la opción más flexible para exponer diferentes tipos de trabajos escolares de la clase de Geografía. Usa la función de arrastrar y soltar para señalar los cuatro tipos de medios que se pueden integrar fácilmente en un Sitio y los que no se pueden integrar.

• Video
• Gráfico
• Imagen
• Documento
• Animación Flash
• Juego

 

Con Google Keep y Documentos de Google, puedes crear, editar y compartir notas, informes y listas de verificación. Arrastra cada función y suéltala en la herramienta correspondiente.

• Descargar archivos como PDF
• Usar el lienzo inteligente para mencionar a personas, archivos y reuniones usando @
• Usar Redacción inteligente para escribir con mayor rapidez
• Archivar notas y listas
• Guardar un dibujo como una nota
• Etiquetar, colorear o fijar las notas
• Configurar recordatorios para las notas

 

El profesor Hammond comenzó a usar Google Workspace for Education y le cuesta trabajo identificar la diferencia entre las apps y las extensiones de Chrome Web Store.

Arrastra los beneficios de usar apps y extensiones de Chrome Web Store y suéltalos en la categoría apropiada.

• Aplican filtros específicos de Education para encontrar el contenido correcto en Chrome Web Store con mayor facilidad
• Se pueden fijar a la barra de inicio de una Chromebook para facilitar el acceso
• Se pueden administrar desde Chrome Web Store > Configuración > Tus apps
• Proporcionan funciones adicionales al navegador Chrome
• Aparecen mayormente en la parte superior derecha de Chrome como iconos en los que se puede hacer clic
• Se pueden administrar desde chrome://extensions/

 

Pregunta de opción múltiple  - Selecciona 2

Tu aula cuenta con la última tecnología para que los alumnos puedan acceder a los datos y cifras con unos pocos clics. ¿Por qué se debe alentar a los alumnos a que sean independientes y busquen las respuestas por cuenta propia? Selecciona dos respuestas correctas.

• Para que los alumnos sean más autónomos con respecto a su propio aprendizaje

• Para despertar la curiosidad intelectual de los alumnos

• Para desalentar la colaboración
• Para reducir la cantidad de trabajo de los profesores
• Para que el conocimiento que incorporan los alumnos sea coherente

 

Los alumnos de una clase de programación te pidieron ayuda para organizar un hackatón que los ayude con su proyecto de desarrollo de robots autónomos. Mueve las filas hacia arriba y hacia abajo para mostrar la mejor forma de utilizar cada herramienta de Google para facilitar la planificación y realización del hackatón.

• Crear un programa de eventos para imprimir
• Crear un cronograma de proyectos para que todos conozcan las fechas de entrega y las responsabilidades que tienen
• Recopilar comentarios de otros alumnos de programación sobre cuáles son sus herramientas de programación favoritas
• Presentar la solución final ante el público - Presentaciones
• Crear un diagrama de flujo para el proceso de desarrollo

 

Pregunta de opción múltiple  - Selecciona 2

El profesor Manuel desea usar Google Earth para mejorar las clases de geografía.

¿Qué actividades puede realizar con los alumnos para que comprendan la forma geográfica de la Tierra?

• Pedir a los alumnos que marquen la ubicación geográfica de los volcanes más grandes del mundo
• Realizar recreaciones para mostrar cómo los tsunamis afectan las islas
• Comparar el terreno y la altura de diferentes ubicaciones
• Ver la disección de la Tierra en una ubicación específica para visualizar las diferentes capas que existen bajo el nivel del suelo
• Acercar Street View en tiempo real para ver feeds de cámara en vivo en una ubicación específica

 

Una alumna, que espera ser elegida para el consejo escolar, te pidió algunas sugerencias para llevar adelante la campaña electoral. Mueve las filas hacia arriba y hacia abajo para unir cada herramienta de Google con su potencial caso práctico a fin de demostrar cómo pueden ayudar estas herramientas.

• Encuestar a los alumnos sobre diferentes temas
• Realizar campañas de correo electrónico
• Crear carteles de campaña

 

Pregunta de opción múltiple  - Selecciona 4

Chrome ofrece funciones adicionales en las pestañas. Selecciona todas las funciones adicionales que puedas usar en Chrome.

• Fijar
• Enviar el vínculo de la pestaña por correo electrónico
• Agregar una pestaña a favoritos
• Agregar una pestaña a un grupo
• Silenciar el sitio

 

Pregunta de opción múltiple  - Selecciona 1

Enseñas una clase sobre la política en los medios y deseas que los alumnos usen Internet para buscar artículos populares sobre esta área.

¿Cuál es la forma más efectiva en que pueden encontrar información sobre temas populares?

• Ir a Google Analytics para consultar las búsquedas y las páginas web más vistas
• Ir a Google.com/trends y explorar las tendencias actuales en diferentes categorías y países
• Realizar una búsqueda en Google con la frase "Tendencias de la política" y buscar información relevante
• Crear un cuestionario con Formularios y enviarlo a otros alumnos para conocer las tendencias dentro de la escuela

 

Pregunta de opción múltiple  - Selecciona 2

¿Cómo puedes hacer que tu sitio de Google sea más accesible? Selecciona todas las opciones que correspondan.

• Evitar usar texto
• Usar texto informativo para los vínculos
• Usar un contraste de colores bajo
• Incluir texto alternativo

 

Pregunta de opción múltiple  - Selecciona 1

Una forma de asegurarte de que los usuarios ingresen los datos que quieres en una hoja de Google es ofrecer una lista desplegable. ¿Qué función te permite realizar esa acción?

• Validación de datos
• Filtros
• Limpieza de datos
• Formato condicional

 

La profesora May sabe usar perfectamente Gmail y el Calendario, pero desea incrementar la productividad, ya que tiene poco tiempo para ponerse al día con los correos electrónicos y programar sesiones individuales con los alumnos.

Mueve las filas hacia arriba y hacia abajo para unir los beneficios de productividad que puede recibir la profesora May si utiliza funciones o labs de Google para el Calendario y para Gmail.

• Garantizar que los correos electrónicos se envíen a los destinatarios correctos y que contengan la información adecuada
• Acceder rápidamente a las funciones adicionales sin usar el mouse
• Responder varios correos electrónicos rápidamente con el mismo mensaje
• Agregar documentos complementarios a las invitaciones a sesiones individuales de los alumnos

 

Pregunta de opción múltiple  - Selecciona 2

La profesora Coulson enseña sobre la nutrición y los hábitos alimenticios de otros países.

¿Qué puede hacer para brindar a los alumnos información de primera mano sobre el tema sin exigirle demasiado tiempo a nadie?

• Organizar un Hangout con un conocido de otro país y, luego, transmitirles la información a los alumnos
• Invitar a un alumno o a un profesor extranjero a que venga al aula y hable ante la clase cuando esté disponible
• Organizar un Hangout con una clase de otro país para realizar una sesión de debate con preguntas y respuestas
• Llevar a los alumnos de viaje por el extranjero para probar diferentes comidas
• Mantener un Hangout en vivo con otras escuelas del mundo que deseen debatir sobre el tema y permitir que el Hangout en vivo se pueda ver en otro momento

 

Pregunta de opción múltiple  - Selecciona 2

En la clase del profesor Thurman, hay alumnos con diversas habilidades. Este profesor desea usar videos para poder enseñar a todos los alumnos de forma efectiva y al ritmo correcto.

¿Cómo puede abordar la enseñanza con videos para alcanzar este objetivo?

• Dar videos divertidos a los alumnos más rápidos para que los miren mientras esperan que los alumnos más lentos los alcancen
• Usar videos educativos que tratan sobre el material de la clase para poder pasar más tiempo con los alumnos que necesitan ayuda
• Proporcionar a los alumnos videos instructivos para que los miren cuando lo deseen y a su ritmo a fin de que puedan realizar preguntas sobre estos durante la clase
• Otorgar acceso a videos divertidos de YouTube a los alumnos con un ritmo de aprendizaje más lento para que los miren cuando el debate de la clase se vuelve demasiado complejo
• Usar YouTube Analytics para saber qué alumnos miraron cada video y con qué frecuencia los pausaron y retrocedieron

 

Pregunta de opción múltiple  - Selecciona 2

A los alumnos de la profesora Yang les gusta mucho leer libros en los que pueden tomar decisiones por los personajes y elegir el rumbo que sigue la historia. Estos libros también se conocen como cuentos del tipo "Crea tu propia aventura". La profesora desea brindarles un contenido más dinámico en función de las respuestas y del debate en clase.

¿Cómo puede alcanzar este objetivo con las herramientas de Google?

• Crear un video de YouTube que contenga un Formulario con una lista de preguntas en el que las respuestas se envíen directamente a una Hoja de cálculo
• Crear Formularios que redireccionan a los alumnos a preguntas o contenidos específicos en función de las respuestas
• Crear Hojas de cálculo que contengan vínculos a determinadas diapositivas de otra presentación
• Crear presentaciones que avanzan a determinadas diapositivas en función de ciertos puntos de debate o respuestas
• Utilizar una Hoja de cálculo para registrar los temas que se debatieron con más entusiasmo y compartirla con los alumnos

 

Con las diferentes funciones de Google Maps, los alumnos y los profesores pueden crear sus propios mapas y recorridos virtuales, como también explorar diferentes áreas y ubicaciones del mundo.

Une cada función o herramienta de Google Maps con la actividad de clase correcta.

• Identificar los tipos de piedra utilizados para construir las pirámides de Guiza
• Recrear el viaje que realizaron Lewis y Clark en su famosa expedición con imágenes en ubicaciones clave
• Crear un mapa de los países que visitaste y calcular la distancia recorrida

 

Pregunta de opción múltiple  - Selecciona 3

En Google Chat, puedes usar las salas para comunicarte con una o más personas. ¿Qué opciones ofrecen las salas de Chat para colaborar y comunicarse con los miembros del equipo? Selecciona todas las opciones que correspondan.

• Programar un evento de Calendario
• Agregar a otras personas a una clase de Google Classroom
• Asignar tareas
• Compartir un archivo

 

Pregunta de opción múltiple  - Selecciona 2

¿Qué puntos clave deben comprender los alumnos cuando crean un video instructivo?

• Las anotaciones y tarjetas deben tener un propósito claro y no desviar al público del contenido
• Agregar siempre un poco de humor en los videos instructivos para mantener motivado al público
• El video tiene un objetivo y un propósito claro
• Los videos instructivos deben durar al menos tres minutos, ya que, de lo contrario, no son lo suficientemente detallados como para instruir al público
• Las anotaciones deben utilizarse como subtítulos a lo largo del video para que el público comprenda los diálogos correctamente

 

Pregunta de opción múltiple  - Selecciona 2

La profesora Jackson desea formar una clase de alumnos independientes. ¿Por qué primero debe enseñarle a la clase a buscar, navegar y explorar en línea de forma efectiva? Selecciona dos respuestas correctas.

• Para que los alumnos no tengan que volver a llevar libros de papel
• Para que los alumnos puedan encontrar rápidamente las respuestas a sus preguntas
• Porque es demasiado fácil que los alumnos se distraigan con juegos en línea
• Para que los alumnos sepan cómo obtener asistencia sin tener que depender del profesor
• Porque YouTube está lleno de contenido que distrae a los alumnos

 

Pregunta de opción múltiple  - Selecciona 6

En Hojas de cálculo de Google, se puede aplicar formato a las celdas, las filas o las columnas para que cambien el color del texto o fondo si se cumplen ciertas condiciones. Los profesores pueden usar esta función para destacar las calificaciones sobresalientes o insuficientes, determinadas entradas de formularios que se completaron en una fecha específica o que los mencionan por nombre, y mucho más. Selecciona todas las reglas que estén disponibles para el formato condicional.

• el texto contiene
• está vacío
• la fórmula personalizada es
• mayor que
• no está vacío
• la fecha es

 

Mueve las filas hacia arriba o hacia abajo para unir cada situación en la que se comparten recursos con otros educadores con la herramienta más efectiva para cada una de esas tareas.

• La profesora Hemsworth desea establecer un canal de comunicación abierta entre los docentes para debatir sobre las tendencias y las nuevas tecnologías de enseñanza
• El profesor Portman encontró videos que a los alumnos les resultan particularmente interesantes y desea compartirlos con el resto de los profesores de la escuela
• La profesora Lee, que comprende rápidamente las nuevas herramientas en línea y las aplica en el aula, desea brindar instructivos para los profesores que tardan más tiempo en adoptar la nueva tecnología
• La profesora Hopkins trabaja en la escuela desde hace décadas y posee una gran cantidad de documentos y plantillas útiles que desea compartir con el resto de los colegas
• El profesor Foster desea que el departamento de geografía cuente con un lugar para todos los recursos, notificaciones, noticias y datos
• El profesor Darcy es un activo seguidor de los desarrollos tecnológicos en el campo de la educación y desea informar a otros profesores del distrito sobre las noticias de tecnología relevantes

 

Pregunta de opción múltiple  - Selecciona 5

La profesora Acton capacita a los alumnos que tienen problemas para redactar ensayos extensos, especialmente cuando se trata de encontrar artículos relevantes y citar sus fuentes.

En este caso, ¿cómo pueden usar sus alumnos Google Académico para mejorar?

• Buscar fuentes académicas y guardar los vínculos en la sección "Mi biblioteca" de Google Académico

• Buscar artículos por un autor en particular

• Solicitar los resultados que pertenecen a un periodo específico

• Usar la herramienta "Citar" para aplicar el formato correcto a las citas

• Usar la función "Artículos relacionados" para encontrar investigaciones valiosas en relación con los resultados de la búsqueda

• Acceder a todos los resultados de la búsqueda y leerlos completos en una biblioteca gratuita en línea

 

Pregunta de opción múltiple  - Selecciona 3

Además de ser un lugar en el que se pueden ingresar URL de sitios web, ¿qué puede hacer el cuadro multifunción (cuadro de búsqueda) de Chrome? Selecciona todas las opciones que correspondan.

• Ofrecer definiciones de palabras
• Corregir el trabajo de los alumnos
• Funcionar como calculadora
• Actuar como temporizador para las tareas

 

Pregunta de opción múltiple  - Selecciona 2

Mientras crea los deberes para los alumnos, el profesor Vanko encuentra muchos datos incorrectos de fuentes poco confiables. ¿Qué debe explicarles a los alumnos sobre la búsqueda de fuentes en línea?

• Se debe verificar que el sitio web tenga un aspecto respetable y profesional
• No se debe confiar en la información que se encuentra en línea
• Se debe contactar directamente al autor para conocer su investigación
• Toda la información en línea se debe verificar con los libros de texto
• Se debe comprobar la honestidad del autor y verificar si es experto en el tema

 

Pregunta de opción múltiple  - Selecciona 5

En Documentos, puedes cambiar el ajuste de texto de las imágenes. Selecciona todas las opciones que correspondan.

• Delante del texto
• Detrás del texto
• Ajustar texto
• En linea
• Separar texto

 

Crees firmemente que los alumnos necesitan expresar sus opiniones para poder influir en su entorno y marcar realmente la diferencia. Decidiste colaborar en la creación de un periódico escolar. Mueve las filas hacia arriba y hacia abajo para unir cada herramienta de Google con la forma en que se puede utilizar para que el periódico escolar tradicional se pueda reinventar en línea.

• Hosting web y publicación del periódico
• Almacenar imágenes y fotos
•  Crear artículos preliminares y editarlos
• Hosting y edición de video
•  Asignar fechas de entrega preliminares y fechas límite definitivas

 

Pregunta de opción múltiple  - Selecciona 2

La profesora Wallace es jefa de departamento de una escuela secundaria y está examinando las calificaciones de todos los alumnos de un semestre.

¿Qué funciones puede utilizar en Hojas de cálculo de Google para analizar los datos de forma efectiva sin tener que realizar búsquedas manualmente?

• Usar la función "Buscar todo" para encontrar valores específicos y nombres de alumnos
• Usar la "Herramienta de filtro" para mostrar los datos requeridos y ocultar los datos no deseados
• Usar la función "Seleccionar datos" para capturar datos específicos y copiarlos en una hoja aparte para su posterior análisis
• Usar un gráfico radial para visualizar el progreso de determinados alumnos en comparación con el progreso del departamento
• Proteger las hojas para conservar una copia original de los datos en caso de error o de eliminación accidental de la información

 

Pregunta de opción múltiple  - Selecciona 1

¿Cuál es la mejor descripción y el mejor uso de Google Académico en el aula?

• Un diccionario de sinónimos en línea que encuentra definiciones y brinda ejemplos de cómo usar ciertas palabras en una oración a fin de mejorar la calidad de redacción
• Una herramienta de chat que vincula a diferentes alumnos para que respondan preguntas sobre un tema en particular y se brinden asistencia entre sí
• Una lista de lecturas seleccionadas basadas en un tema y un nivel determinados en las que los alumnos pueden encontrar información adicional fuera del texto de la clase
• Una herramienta de búsqueda útil para realizar investigaciones, encontrar fuentes académicas y crear citas dentro del trabajo original

 

Pregunta de opción múltiple  - Selecciona 1

El profesor Jackson enseña geografía con mucho entusiasmo y desea alentar a otros profesores de esta asignatura a utilizar las herramientas de Google para ayudar a los alumnos a comprender el mundo en el que viven y a conocer a otros alumnos extranjeros.

¿Qué herramienta puede utilizar el profesor para ponerse en contacto con otras clases de geografía a fin de promover el debate efectivo entre alumnos de diferentes continentes?

• Pedir a los alumnos que usen Presentaciones de Google para crear una presentación grupal sobre las actividades que realizan en su tiempo libre y que, luego, la compartan con escuelas de otros países
• Por medio de Formularios, enviar un cuestionario a profesores de todo el mundo para que lo repartan entre sus alumnos y recopilen información sobre el estilo de vida de cada una de estas regiones
• Enviar una invitación de Calendario a otras escuelas del mundo para consultar si están disponibles para realizar un debate cara a cara
• Usar Hangouts para realizar "Llamadas a ubicaciones misteriosas" entre su clase y otras clases del mundo a fin de que los alumnos adivinen cuáles son esas ubicaciones